نقش مشاوران در همکاری اولیا در مدارس

وظیفه نهادهای اجتماعی کننده ی مهم، یعنی خانه و مدرسه، شکل دادن به افکار، رفتار و شخصیت افراد براساس ارزش ها و هنجارهایی است که خود این نهادها عامل آن هستند . شکل گیری شخصیت و چگونگی رشد روانی کودکان بیش از همه درگرو عملکرد خانه و مدرسه است. شناخت ویژگی ها و نیازهای زیستی،ذهنی،عاطفی،روانی و اجتماعی کودکان و نوجوانان باعث انتخاب بهترین روش ها در تامین بهینه نیازها و اجتناب از هر گونه دوگانگی ارزشی و تعارض بین خانه و مدرسه،ضامن اصلی رشد شخصیت کودک و نوجوان است.لازم است مدرسه همکاری خانواده را در امر آموزش و پرورش جلب کند.در میان مسیولان مدرسه مشاور می تواند این همکاری را اثر بخش نماید.مشاور از طریق برگزاری جلسات فردی،کلاسی و جمعی می تواند به خوبی خانواده را درگیر اهداف تربیتی مدرسه نماید.این مقاله راهبردهای عینی و عملی را در مورد نقش مشاور در جلب همکاری خانواده ارایه می دهد.روش انجام این تحقیق مطالعه کتابخانه ای و تحلیل اسنادی بوده است.مهمترین یافته های این تحقیق عبارت است از:اهمیت تعامل والدین با مسولان مدرسه و مشاور،چگونگی تعامل مشاور با والدین و تاثیر تعامل در رشد شخصیت دانش آموز و یا کاهش مشکلات روانی - رفتاری کودک ونوجوان.

کلیدواژه ها:

تعامل ، مشاوره ، والدین ، مدارس.