تحلیل محتوای کتاب روان شناسی پایه یازدهم با تاکید بر ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 914

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_623

تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی کتاب روان شناسی پایه یازدهم ، از منظر توجه به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین می باشد. جامعه آماری پژوهش، کتاب جدیدالتالیف روان شناسی پایه یازدهم می باشد که کل متن کتاب به عنوان نمونه مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. بدین منظور، ابتدا مولفه های مرتبط با ابعاد شش گانه تربیت از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استخراج شد، سپس این مولفه ها توسط پژوهشگر در محتوای کتاب درسی مورد تشخیص و اعتبار بخشی قرار گرفتند. براساس نتایج پژوهش، در کتاب روان شناسی پایه یازدهم ۲۲۳ مرتبه به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش توجه شده که ساحت علمی و فناوری با % ۵۱/۵۶ بیشترین میزان و ساحت زیبایی شناختی و هنری با %۱/۳۴ کمترین میزان محتوا را به خود اختصاص داده بود. ساحت های اعتقادی عبادی اخلاقی، زیستی و بدنی، سیاسی و اجتماعی و اقتصادی و حرفه ای نیز به ترتیب %۱۳/۴۵، % ۱۳/۹، %۱۲/۱ و %۷/۲۶ را به خود اختصاص داده بودند. داده ها بیانگر توجه نامتوازن محتوای درسی به ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین می باشد.

کلیدواژه ها:

روان شناسی پایه یازدهم ، ساحت های شش گانه تربیتی ، تحلیل محتوا

نویسندگان

شقایق احمدی

دانشجوی کارشناسی رشته راهنمایی و مشاوره، گیلان، ایران