ارائه الگوی مناسب صلاحیت های کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی

این پژوهش با هدف ارائه الگوی مناسب صلاحیتهای کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی اجرا شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی، از نظر داده ها، آمیخته اکتشافی متوالی و نوع مطالعه در بعد کیفی" داده بنیاد" با رویکرد اشتراوسی و در بعد کمی، پرسشنامه محقق ساخته است.جامعه ی آماری پژوهش حاضر، کلیه ی مدیران مدارس ابتدایی نواحی چهارگانه کرج در سال تحصیلی (۱۳۹۹-۱۴۰۰) است؛ که تعداد آنها ۴۵۰ نفر بوده اند. ابتدا در مرحله کیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۸ نفر از متخصصان و صاحبنظران و مدیران مدارس که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، مولفه های صلاحیت کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی شامل ۴ مولفه خلاقیت، ریسک پذیری، تصمیم گیری و مدیریت تحولی شناسایی شدند.سپس با توجه به زیرمولفه های بدست آمده پرسشنامه صلاحیت کارآفرینی طراحی شد. برای تعیین حجم نمونه در بخش کمی، ازفرمول نمونه گیری کوکران استفاده شد و پرسشنامه در اختیار ۲۰۷ نفر از مدیران که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند، قرار گرفت. به منظور بررسی اعتبار و میزان دقت پرسشنامه، از اعتبار صوری و اجماع صاحب نظران استفاده گردید. برای پایایی و سازگاری درونی گویه های پرسشنامه از مقیاس آلفای کرونباخ استفاده شد که با انجام یک پیش آزمون بر روی ۴۰ پاسخگوی تصادفی انتخاب شده مبادرت شد؛ که پایایی کل پرسنامه (۰/۸۰) محاسبه گردید . آمار توصیفی داده های بدست آمده در قالب جداول و شاخص های مرکزی (میانگین ، میانه، مد ) و شاخص های پراکندگی (آزمون کلموگروف- اسمیرنوف، T تک نمونه ای و تحلیل واریانس فریدمن) استفاده شد استفاده گردید. در ضمن در کلیه مراحل تجزیه و تحلیل از نرم افزارSPSS ۲۲ استفاده شد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت کارآفرینی ، مدریران مدارس ، ابتدایی