بررسی اثر بخشی مشاوره ای در آموزش وپرورش تلفیقی- فراگیر(مطالعه موردی شهر زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مشاوره ای در آموزش وپرورش تلفیقی- فراگیر است که به صورت توصیفی و استنباطی با بهره گیری از منابع مختلف در تیر ۱۴۰۰ اجرا گردید در این پژوهش از پر سشنامه ی محقق ساخته ی مشاوره و آموزش وپرورش تلفیقی که دارای ۳ سوال ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۳۴ است در این پژوهش جامعه آماری ما در کل استان (دانش آموزان تلفیقی ) که از این تعداد ۱۲۸ نفر در زاهدان هستند که ۷۳ نفر به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند؛ براساس استنباط های انجام شده می توان گفت که تمرکز بر تدریس و ایجاد آرامش، همدلی و روابط عاطفی توانسته است بر دانش آموزان دارای مشکل موثر باشد پیشنهاد می شود در پژوهش های بعدی پیرامون راهکارهای حل مشکل اختلال یادگیری مقاله ای نوشته شود،پیشنهاد می شود جایگاه آموزش وپرورش تلفیقی مقاله ای نوشته شود.

کلیدواژه ها:

اثربخشی مشاوره ای ، آموزش وپرورش تلفیقی- فراگیر ، مطالعه موردی زاهدان