شناسایی منابع استرس شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان و تعیین رابطه آن براساس مولفه های هوش هیجانی

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی منابع استرس شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان و تعیین رابطه آن براساس مولفه های هوش هیجانی میباشد. روش پژوهش حاضر از نوع تحقیقات همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش جامعه آماری این پژوهش را کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان (پردیس علامه امینی و فاطمه الزهرا(س)) استان آذربایجانشرقی تشکیل میدهد. برای نمونهگیری از روش سرشماری یا پوشش کامل استفاده شده که تعداد اعضای نمونه این پژوهش ۴۱ نفر میباشد و از این بین ۳۱ نفرشان مرد و ۱۰ نفر زن است. برای سنجش متغیرهای تحقیق، از دو ابزار پرسشنامه تنیدگی شغلی (HSE) و پرسشنامه هوش هیجانی سیبریا و شرینگ استفاده شد. برای آزمون فرضیه ها از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون بهره گرفته شد. نتایج حاصل از پژوهش بدین شرح میباشد: مولفه نقش بیشترین تاثیر را در استرس (تنیدگی) شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان دارد. بعد از مولفه نقش، به ترتیب مولفه های کنترل، حمایت همکاران، حمایت مسئولین، تغییرات، تقاضا و ارتباط در استرس (تنیدگی) شغلی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان تاثیر دارند. بین استرس شغلی و هوش هیجانی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان رابطه معنیدار وجود دارد. از بین مولفه های استرس شغلی، مولفه تقاضا و ارتباط، همبستگی مثبت و متوسطی را دارا میباشد، البته رابطه بین تقاضا با خودکنترلی و مهارتهای اجتماعی و رابطه بین ارتباط با هوشیاری اجتماعی در حد بزرگ میباشد.

کلیدواژه ها:

استرس (تنیدگی) شغلی ، هوش هیجانی ، اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان.