چگونه توانستم مشکل مریم در شمارش معکوس اعداد بالای ۱۰۰را بهبود بخشم؟ (مطالعه ای به شیوه اقدام پژوهی)

این پژوهش پژوهشی به شیوه اقدام پژوهی می باشد در آن به چگونگی حل مشکل دانش آموز در شمارش معکوس اعداد بالای ۱۰۰را پرداخته شده است جامعه آماری پژوهش دانش آموزان کلاس دوم مینا مدرسه شاهد ریحانه مدرسه ابتدایی دخترانه واقع در ناحیه ۱استان زنجان است.آموزش ها به علت وجود بیماری کرونا به صورت مجازی در این مدرسه انجام می شود و تمامی اقدامات انجام شده در پژوهش به صورت مجازی و از طریق بستر سامانه شاد(سامانه رسمی آموزش و پرورش کشور جهت آموزش دانش آموزان در دوره کرونایی می باشد) ، انجام شده است.پژوهشگر به عنوان کارورز از مهر ماه ۱۳۹۹در گروه های کلاسی دوم مینا در شبکه شاد عضو می باشد .هدف از این پژوهش بهبود مشکل دانش آموزی به نام مریم در شمارش معکوس اعداد بالای ۱۰۰می باشد قدامات لازم جهت نیل به هدف انجام شده و در پایان با توجه به بازخورد های حاصل مشکل دانش آموز بهبود یافته است.