تاثیر بازی های آموزشی در یادگیری اعداد در دانش آموزان ابتدایی پسرکم توان ذهنی آموزش پذیر شهرستان منوجان

سال انتشار: 1400
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_125
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 564

نویسندگان

معلم، آموزش و پرورش کرمان، منوجان، ایران

عضو هسته پژوهشی انجمن ریاضی دانشگاه جیرفت

چکیده

هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های آموزشی در یادگیری برخی مفاهیم ریاضی ابتدایی در دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر است. در این پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس، دو مدرسه کودکان کم توان ذهنی انتخاب شده وتمام دانش آموزان پایه اول ابتدایی این دو مدرسه به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل جایگزین گردیدند. سپس گروه آزمایش مفاهیم ریاضی را از طریق بازی های آموزشی و گروه کنترل به روش جاری تدریس آموزش دیدند. روش این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دوگروه آزمایش و کنترل است که در هر گروه دانش آموزان به طور تصادفی جایگزین شده اند. سپس گروه آزمایش مفاهیم ریاضی را از طریق بازی های آموزشی و گروه کنترل به روش جاری تدریس آموزش دیدند. پس از بررسی داده ها و تفاوت میانگین نمرات دو گروه به این نتیجه رسیدیم که بازی های آموزشی می تواند موجب ارتقاء میزان یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش اموزان کم توان ذهنی شود.

کلیدواژه ها

بازی های آموزشی- کم توان ذهنی آموزش پذیر-دانش آموز- یادگیری مفاهیم ریاضی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.