تبیین نقش یادگیری مشارکتی بر ارتقاء فرآیند یادگیری و مهارت های اجتماعی ادانش آموزان

بیتردید در عصر حاضر با تحولات همهجانبه ای که داشتهایم نظامهای آموزشی ناگزیر به استفاده از روشها و نیز تغییر و نوآوری در اهداف برنامه درسی، مواد و محتوای آموزشی، روش ها و وسایل آموزشی و بطور کلی تغییر در فرآیند یاددهی-یادگیری شده است. بنابراین آموزش مهارتهای تفکر و یادگیری از طریق روشهای فعال ضروری به نظر می رسد و این امر با تغییرات بنیادی روشهای یاددهی-یادگیری در مدارس میسر می گردد. یکی از روشهای نوین در تکنولوژی یادگیری روش یادگیری مشارکتی می باشد. با توجه به اینکه رشد مهارتهای اجتماعی در ایجاد ارتباط با دیگران، ابراز عقاید و احساسات، همکاری، مسئولیت پذیری و رشد توانایی های دانش آموزان نقش بسزایی دارد.بنابراین هدف این مقاله تبیین تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی بوده است. لذا سوال اصلی پژوهش این است که یادگیری مشارکتی به چه میزانی فرآیند یادگیری و مهارتهای اجتماعی هنرجویان را ارتقاء می بخشد؟ شواهد و قرائن حکایت از نقش بی بدیل استفاده از روشهای یادگیری مشارکتی در ارتقاء متغیرهای نامبرده دارد. لذا این پژوهش بر مبنای این فرضیه قرار گرفته است؛ »جایگزینی روشهای فعال در قبال روشهای سنتی و استفاده از روش یادگیری مشارکتی تاثیر بسزایی در ارتقاء فرآیند یادگیری و مهارت های اجتماعی هنرجویان داشته است .

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، فرآیند یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان