بررسی ارتباط اهداف تبیین شده درسندتحول بنیادین آموزش وپرورش بامبانی فلسفه تربیت درجمهوری اسلامی ایران

حال که بحث تدوین سند ملی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در دست انجام است، سعی شود این سند بر اساس مطالعات جدید درباره ی مبانی فلسفی با توجه به پویایی و روشن بینی دین مبین اسلام به نحوی تنظیم شود که به اقتضائات عصر جدید در حوزه آموزش و پرورش توجه شود. همچنین با توجه به اهمیت همخوانی بنیادهای نظری برنامه های نوآورانه با مبانی فلسفی برنامه های تربیتی موجود، لازم است قبل از اجرای هر برنامه تربیتی مبانی نظری و بنیادهای فلسفی آن به خوبی مطالعه و سپس در رابطه با اجرای آن تصمیم گیری شود.آن چه باعث میشود که از برنامه های وارداتی استقبال شود ارائه راهکارهای مشخص و پیوستگی بین نظریه و عمل است، ولی متاسفانه در عرصه ی تعلیم و تربیت اسلامی تاکنون تلاشهای جدی در راه نزدیک کردن نظریه و عمل صورت نگرفته و لازم است برای پر کردن این خلاء تلاشهای جدی انجام شود.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، فلسفه ، تعلیم و تربیت