رابطه ی اثربخشی دوره های ضمن خدمت با پیامدهای شغلی بین معلمین استان زنجان (شهرستان ماهنشان)

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی اثربخشی آموزش های ضمن خدمت با پیامدهای شغلی بین معلمین استان زنجان (شهرستان ماهنشان) با تعهد سازمانی، رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی انجام شده است. این تحقیق مقطعی از نوع توصیفی- تحلیلی و از نظر هدف، کاربردی بوده و در جامعه آماری معلمان این منطقه در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ صورت گرفت. ۱۰۰ نفر از معلمین در دسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسش نامه ی محقق ساخته برای ارزیابی اثربخشی آموزش ضمن خدمت، پرسش نامه ی رفتار شهروندی سازمانی Smitt & Organ ، پرسش نامه رضایت شغلیFishman & Common و پرسش نامه تعهد سازمانی Balfour & Whechler بود. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و روش ANOVA صورت گرفت. یافته ها نشان می دهد که رابطه ی آموزش ضمن خدمت معلمان با رضایت شغلی ،(۰/۵۳=r,وp>۰/۰۰۱ تعهدسازمانی r=۰/۵۳ ,p>۰/۰۰۴ رفتارشهروندی r=۰/۳۶,وp>۰/۰۳ .معنادار بود. با توجه به ارتباط اهمیت عملکرد با صلاحیت معلمان در نظام تعلیم و تربیت که به دنبال آموزش ضمن خدمت اثربخش حاصل می شود، میانگین نمره آموزش ضمن خدمت کلیه کارکنان در سطح مطلوب بود ولی میانگین نمره ی آموزش، رضایت شغلی، تعهد سازمانی و رفتار شهروندی کارکنان رسمی نسبت به کارکنان دیگر از امتیاز کمتری برخوردار بود. بنابراین لزوم توجه به آموزش کارکنان به خصوص رسمی بیش از پیش آشکار می گردد تا دست یابی بیش تر و سهل تر اهداف آموزش را که بهبود و ارتقای عملکرد معلمان است، فراهم آورد

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، پیامدهای شغلی ، معلمان.