بررسی برخی علل موفقیت دانشجویان ستاره دار ورودی ۱۳۷۵ و ۱۳۷۹

دانشجویان ستاره دار ورودی سال ۱۳۷۵ و ۱۳۷۹ که بنا به نیاز آموزش و پرورش از آنان در پایان ترم چهارم تعهد خدمت گرفته شد در دانشگاه های کشور دوران تحصیل خود را به پایان رساندند و در دو دوره تابستانی فشرده مهارت های لازم را برای معلمی آموزش دیدند. این دو گروه از موفق ترین معلمان سالهای اخیر هستند. بررسی چرایی این موفقیت در روزگاری که وزارت آموزش و پرورش در تامین نیروی انسانی خود با مشکلات بسیاری روبه روست می تواند زمینه ساز اندیشه های نوینی باشد که بتواند گره کور مشکلات این وزارتخانه را به سرانگشت تدبیر بگشاید. علاقه مندی، تخصص و توان علمی، امنیت مالی و اقتصادی، دوره های تربیتی فشرده و کاربردی، همسویی با جریان دانشجویی کل کشور، ایجاد زمینه وانگیزه بالا برای ادامه تحصیل و خود واقعی، برخی از عوامل موفقیت این گروه از دانشجویان و معلمان است که در این مقاله نویسنده براساس تجربه و مشاهدات خویش و برخی منابع کتابخانه ای به بررسی آن پرداخته است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت معلم ، دانشجویان ستاره دار ، موفقیت تحصیلی