بررسی نقش توانمندسازی معلمان دوره متوسطه در گرایش آنان به کسب شایستگی های حرفه ای
محل انتشار: پنجمین همایش ملی تربیت معلم
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 222
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPHE05_025
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با بررسی نقش توانمندسازی معلمان دوره متوسطه در گرایش آنان به کسب شایستگی های حرفه ای صورت گرفته است. این پژوهش با استفاده از روش توصیفی و تلفیقی از دو روش پیماشی و همبستگی انجام شده است. جامعه آماری، کلیه معلمان دوره متوسطه شهر قم در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ می باشد که تعداد آنها ۹۳۴۸ نفر میباشد که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری طبقه ای، نمونه ای با ۳۵۹ نفر انتخاب شد. داده های مربوط به تحقیق از طریق ابزار پرسشنامه که در بردارنده سوالات مربوط به پرسشنامه های استاندارد توانمند سازی و سوالات محقق ساخته شایستگی حرفه ای معلمان بودند ، جمع آوری شد. برای سنجش ارتباط بین متغییرهای پژوهش، از آزمونهای آماری توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که میان ابعاد پنج گانه توانمند سازی معلمان و شایستگی های حرفه ای آنان ارتباط آماری معنی داری در سطح (۰/۰۵≥P).وجود دارد. به طوری که در بین این ابعاد پنج گانه توانمند سازی به ترتیب ،احساس معنی داری، احساس داشتن حق انتخاب، احساس اطمینان و اعتماد، احساس شایستگی و احساس موثر بودن بیشترین همبستگی را با شایستگی حرفه ای معلمان داشته است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن دیبایی صابر
استادیار و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دوره شاهد