بررسی چالش های شغلی آموزشگران مدیریت پسماند شهرداری تهران

زمینه و هدف: سازمان مدیریت پسماند همواره به دنبال آموزش شهروندان به منظور ترویج فرهنگ تفکیک زباله از مبدا است و به همین منظور با تدوین برنامه های آموزشی مدون، نسبت به آموزش مدیریت پسماند در بین عموم شهروندان اقدام می نماید. این مهم از طریق آموزشگران مدیریت پسماند شهرداری صورت می گیرد. لیکن سوالی که در این تحقیق مطرح است، این است که آموزشگران  سازمان مدیریت پسماند شهرداری در انجام وظایف محوله خویش با چه چالش هایی روبرو هستند. چراکه معظلات و چالش های شغلی به عنوان عواملبازدارنده در اثربخشی آموزش ها قلمداد می شوند. روش بررسی: این تحقیق بر پایه پرسش­نامه آکفیلت و کوت صورت گرفته است که در آن ۱۷۲ آموزش­گر شاغل در سازمان مدیریت پسماند شهرداری، پاسخ های خود را به ۵ سوال مطروحه در طیف لیکرت ارایه نمودند. یافته­ها: بررسی چالش های شغلی نشان داد که سازمان محل اشتغال، فرصت های لازم و کافی برای یادگیری و رشد حرفه ای فراهم نکرده است و درعین حال ۵۹ درصد آموزشگران اعتقاد داشته اند که سازمان، زمینه لازم برای ترغیب به یادگیری و رشد شغلی بیش­تر را فراهم نمی کند. لیکن، آموزشگران در سطوح سنی ۲۰-۲۵ و بیش از ۳۵ سال بیش از سایرین به دنبال فرصت هایی برای رشد حرفه ای هستند، و با ­افزایش سابقه خدمت، افراد رغبت کم تری برای استفاده از فرصت های رشد حرفه ای دارند. بحث و نتیجه­گیری: نتیجه تحقیق نشان داد که تاثیر عوامل سازمانی پیشرفت، بیش از عوامل فردی است. یعنی افراد معتقد هستند که بیش از آن که خود برای پیشرفت و رشد حرفه­ای تلاش کنند، سازمان باید این امکان را برای آنان فراهم نماید. ضریب رگرسیون محاسبه شده برای سنجه های رشد حرفه ای نشان داد که بخش های مختلفی بر فرآیند رشد حرفه ای اثرگذار هستند.

کلیدواژه ها:

مدیریت پسماند ، آموزشگران ، رشد حرفه ای ، سازمان