مقایسه اثربخشی بسته آموزشی ارتقاء روابط بین فردی زوجین بر اساس رویکرد هیجان مدار و مشاوره زناشویی شناختی رفتاری بر دلبستگی و تعهد زناشویی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 269
فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CCP-12-48_009
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1400
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی بسته تدوین شده ارتقاء روابط بینفردی زوجین بر اساس رویکرد هیجانمدار و مشاوره زناشویی شناختی رفتاری بر دلبستگی و تعهد زناشویی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری بود. جامعه آماری شامل زوجین با تعارضات زناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر تهران بود که ۳۰ زوج به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه (هر گروه ۱۰ زوج) قرار داده شدند. یک گروه ۱۲ جلسه بسته آموزشی ارتقاء روابط بین فردی زوجین بر اساس رویکرد هیجانمدار و یک گروه ۱۲ جلسه مشاوره زناشویی شناختی-رفتاری دریافت کردند؛ اما گروه کنترل، مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل مقیاسهای تعارضات زناشویی، تعهد زناشویی و دلبستگی بزرگ سالان بود. داده های پژوهش با روش تحلیل کوواریانس چند متغیری در نرمافزار ۲۲- SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش ارتقاء روابط بین فردی زوجین بر اساس رویکرد هیجانمدار بر تمامی ابعاد دلبستگی و تعهد زناشویی مقایسه با گروه کنترل اثربخشی معنادار و پایداری دارد (۰۵/۰p<) و در مقایسه با گروه مشاوره زناشویی شناختی – رفتاری اثربخشی بیشتری بر هر سه بعد دلبستگی و تعهد ساختاری دارد (۰۵/۰p<). گروه شناختی–رفتاری در مرحله پسآزمون فقط بر دو بعد دلبستگی (اجتنابی و اضطرابی) (۰۵/۰>p) اثربخشی معنادار داشته است که این اثرات پایدار نماند (۰۵/۰
تعهد زناشویی نشان داد (۰۵/۰>p). نتیجه پژوهش بیانگر این بود که استفاده از بسته ارتقاء روابط بینفردی زوجین براساس رویکرد هیجانمدار در مقایسه با مداخله شناختی-رفتاری جهت بهبود دلبستگی و تعهد زناشویی زوجین دچار تعارض زناشویی اولویت دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه بازرگان
دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
محمد آرش رمضانی
استادیار گروه خانواده دانشگاه شهید بهشتی
حمید آتش پور
دانشیار گروه روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
رومینا امیری
مربی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :