رابطه ساختار قدرت در خانواده با خود پنداره و‎ ‎سلامت روانی زنان معلم مقطع ابتدایی شهر داراب

هدف از این تحقیق ،بررسی رابطه بین ساختار قدرت در خانواده با خود پنداره و سلامت روانی زنان معلم مقطع ابتدایی شهر داراب بود روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان متاهل زن مدارس دوره ابتدایی شهر داراب در سال تحصیلی۱۳۹۰-۱۳۸۹ و نمونه پژوهش شامل ۱۵۰نفر از معلمان متاهل دوره ابتدایی شهر داراب است که به روش نمونه گیری خوشه­ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش سه پرسش­نامه است که عبارتند از :۱- پرسش­نامه ساختار قدرت در خانواده، ۲-پرسش­نامه خود پنداره کماساراسوت(SCQ)،۳-پرسش­نامه سلامت عمومی(GHQ). تجزیه و تحلیل داده­ها در این پژوهش در دو سطح آمارتوصیفی و آماراستنبا­طی صورت می­گیرد که در سطح ­آمار توصیفی ­با استفاده ­از مشخصه­های ­آماری ­نظیر فراوانی، میانگین، انحراف­معیار، و در سطح آمار استنبا­طی از همبستگی و رگرسیون چند متغیری استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین ساختار قدرت در خانواده و خود پنداره رابطه مثبت و معناداری در سطح (۰۱/۰>p و ۲۶۵/۰ r =) وجود دارد ولی بین ساختار قدرت در خانواده و سلامت روانی رابطه منفی و معناداری در سطح (۰> pو۳۲۸/۰- r=) وجود دارد هم چنین سایر مولفه­های ساختار قدرت در خانواده (حوزه قدرت زن و شوهر، روابط قدرت در خانواده)­ می­تواند سلامت ­روانی ­و خودپنداره ­را­   پیش­بینی ­نماید .

کلیدواژه های رابطه ساختار قدرت در خانواده با خود پنداره و‎ ‎سلامت روانی زنان معلم مقطع ابتدایی شهر داراب:

ساختار قدرت ، خانواده ، خودپنداره ، سلامت روانی