بررسی تاثیر محتوای دروس و خودرهبری بر امید به اشتغال دانشجویان مدیریت بازرگانی: نقش میانجی خودکارآمدی و خودتعیین کنندگی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 245
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-18-34_004
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1400
چکیده مقاله:
امید به اشتغال موضوعی است که در سال های اخیر به دلیل شرایط اقتصادی کشور، افزایش تعداد دانشگاه ها و توسعه آموزش عالی از اهمیت بسیاری برخوردار گشته است؛ لذا، این پژوهش با هدف بررسی نیروهای درونی و بیرونی اثرگذار بر امید به اشتغال، به بررسی تاثیر محتوای کتب درسی و خودرهبری بر امید به اشتغال به طور مستقیم و با میانجی گری متغیر خودکارآمدی و خودتعیین کنندگی در میان دانشجویان سال سوم و چهارم رشته مدیریت بازرگانی دانشگاه های سراسر کشور پرداخته است. ازاین رو، پژوهش حاضر به لحاظ هدف پژوهش، توصیفی، به لحاظ استراتژی های پژوهش، پیمایشی و به لحاظ شیوه گردآوری داده ها، پرسش نامه ای است. به منظور سنجش تاثیر متغیر مستقل بر وابسته، پرسش نامه پژوهش به صورت حضوری و اینترنتی و به روش نمونه گیری غیراحتمالی در دسترس ۴۵۰ نفر از اعضای نمونه توزیع گردید که در نهایت ۴۰۲ پرسش نامه مناسب و بدون نقص جمع آوری شد و تجزیه و تحلیل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS۲ حاکی از آن است که محتوای درسی و خودرهبری به طور مستقیم و با میانجی گری خودکارآمدی و خودتعیین کنندگی بر امید به اشتغال موثر است؛ بنابراین، کلیه فرضیه های پژوهش مورد تایید خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن اکبری
عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان
سحر ناصری
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی دانشگاه گیلان
سیدحسن آل طه
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی دانشگاه گیلان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :