آسیب شناسی درس مرجع شناسی و روش تحقیق در ادبیات فارسی

پژوهش و پرورش پژوهشگران زبده در جهان امروز اهمیت بسیاری دارد و هر ملتی که بتواند به نحو شایسته تری از نتایج تحقیق پژوهشگران خود بهره ببرد، در جایگاه علمی بالاتری قرار می گیرد. در این میان در رشته زبان وادبیات فارسی که بسیار گسترده است و به علوم دیگری نیز مرتبط می شود نیاز به تولیدات علمی و پرورش پژوهشگران بیشتر احساس می شود. از این رو، در دوره کارشناسی این رشته، درسی با عنوان مرجع شناسی و روش تحقیق در ادبیات گنجانده شده است. اما این درس مشکلاتی دارد که سبب شده است تا از میزان کارآمدی آن کاسته شود. در این تحقیق سعی کرده ایم تا این مشکلات، علل به وجود آمدن آن ها و راه های بهبودشان را شناسایی و مطرح کنیم. نتایج این تحقیق که به روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از اطلاعات حاصل از پرسش نامه انجام شده است، نشان می دهد که این اشکالات به سرفصل، کتاب های موجود در بازار و همچنین شیوه ارائه آن ها مربوط می شود.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، مرجع شناسی ، روش تحقیق ، پژوهش ، رشته زبان و ادبیات فارسی