جایگاه اشتغال دانش آموختگان هنرستان های فنی وحرفه ای و کاردانش در شهر شیراز

چکیده این پژوهش با هدف بررسی جایگاه اشتغال دانشآموختگان مهارتی آموزش های فنی و حرفه ای و کار و دانش در شهر شیراز انجام گرفت. روش تحقیق، روش توصیفی پیمایشی بود . در این پژوهش نمونه ای۳۷۰ نفره با روش نمونهگیری طبقهای تصادفی و با بهرهگیری از جدول تعیین حجم نمونه کرسی و مورگان انتخاب شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که روایی آن از طریق روایی محتوایی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ برابر با ۸۹ /۰ برآورد شد. برای تحلیل دادهها از تکنیکهای آمار توصیفی (جدول توزیع فراوانی، نمودار و درصد) و آزمونهای استنباطی ( و کلموگروف اسمیرنوف ) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان میدهدکه فقط۱۱.۸ درصد از دانشآموختگان با مدرک دیپلم، در مشاغل فردی، به صورت قراردادی و تمام وقت مشغول شدهاند. اکثر دانشآموختگان رضایت شغلی کمی دارند، بین شغل و رشته تحصیلی اکثر دانشآموختگان تناسبی وجود ندارد، درآمد اکثر دانشآموختگان ۲۰۱ هزارتومان به بالاست، آموزشهای فنیو حرفهای و کار و دانش در حد کم به نیازهای شغلی افراد پاسخگو هستند و مهارتهای آموختهشده در هنرستانها کاربردی در شغل دانشآموختگان ندارد و برای انجام وظایف شغلی اصلا کافی نیستند. نتیجه اینکه، در شرایط فعلی ارتباطی بین آموزش های رسمی فنی و حرفه ای و کار و دانش با اشتغال وجود ندارد

کلیدواژه ها:

اشتغال ، آموزش های مهارتی فنی و حرفهای ، آموزش های مهارتی کار و دانش ، شهر شیراز