علل قوام نایافتگی هویت دانشگاهی در میان دانشجویان متعلق به طبقات متوسط مدرن در ایران

چکیده هدف اصلی این پژوهش ، شناسایی سازههای مختلفی است که برسازنده هویت دانشجویی در میان دانشجویان است. با اتکا به نظریه روانشناسی گفتمانی که یکی از نظریههای پساساختارگرا و گفتمانی هویت است، فرض ما درباره وجود سه سازه هویتی دانشگاهی، نسلی و شهروندی در میان دانشجویان بر اساس کار میدانی حاصل از مصاحبههای مردمنگارانه تایید شده است . در ادامه ، این پژوهش با شناسایی و استناد به دو منبع اصلی هویتساز در نظریه روانشناسی گفتمانی (گنجینههای تفسیری و تجربه زیسته) به دلایل قوامنایافتهبودن هویتهای دانشجویی و شهروندی در مقابل هویت نسلی پرداخته شده است. بر این اساس، یافتههای این پژوهش کیفی نشان میدهد که مهمترین دلیل قوامنایافتگی هویت دانشگاهی در میان دانشجویان متعلق به طبقات متوسط مدرن در ایران تطابق نداشتن گنجینههای تفسیری دانشگاهی با تحربه های زیست ه دانشجویان در دانشگاه است.

کلیدواژه ها:

هویت دانشجویی ، گنجینه های تفسیری دانشجویی ، تجربه زیسته دانشجویی ، روانشناسی گفتمانی ، روش تحلیلی نظریه مبنایی