راهکارهایی جهت افزایش اثربخشی آموزش بر خط فیزیک

گسترش آموزش های مجازی و از طرفی شیوع بیماری کوید ۱۹ که باعث شد کلاس های سنتی بسته شود و همچنین ظرفیت های بالای آموزش های برخط، دلیل آن شد تا به بررسی دقیق تر این نوع کلاس ها پرداخته شود. هدفمان بهره گیری از فرصت های فضای آموزش برخط و ارائه راهکارهایی به معلمان فیزیک جهت افزایش کیفیت بالای آموزشی است. در این مسیر از مقایسه مزایا و کاستی های دو روش سنتی و برخط آموزش بهره گرفته ایم. روش تحقیق ما به صورت کنابخانه ای و نقلی و استفاده از تجارب تدریس چه در فضای سنتی چه در فضای مجازی می باشد. ابتدا با بررسی پژوهش های مرتبط با کیفیت آموزش ساختاری مبتنی بر نظریه و مدل را در بررسی شاخص های مورد توجه قرار دادیم و بعد برای هر شاخص به ارائه راهکارهایی در جهت یادگیری- یاددهی موثرتر پرداختیم. به نظر می رسد بخشی از ایراداتی که به آموزش برخط وارد شده و ترس از این روش آموزش، ریشه در عد تمرکز دقیق بر نکات ظریف موجود در این فضا و در نتیجه ندیدن ظرفیت های این فضا به طور کامل است. بخش دیگر ایرادات نیز با بیان راهکارهای عملی و برنامه ریزی بهتر، قابل برطرف شدن هستند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کلاس برخط ، کیفیت آموزش ، مدل کانو