تاثیر ارزشیابی شفاهی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان دیواندره

اعتماد به نفس، ارزیابی و ارزشیابی مداومی است که شخص نسبت به ارزشمندی خویشتن دارد.اعتماد به نفس از نظر بهداشت روانی و تعادل شخصیت دارای اهمیت فراوان می باشد. با توجه بهمشکلاتی که اعتماد به نفس پایین بخصوص در سنین جوانی ایجاد می کند و با توجه به شواهدیمبنی بر میزان بالای اعتماد به نفس پایین در بین نوجوانان تحقیق حاضر به منظور بررسی میزاناعتماد به نفس دانش آموزان با استفاده از ارزشیابی شفاهی طراحی گردید. روش کار: میزاناعتماد به نفس ۲۰ نفر از دانش آموزان پسر مدارس شهر دیواندره در سال ۹۷ که از دو روشارزشیابی در کلاس هایشان استفاده شد با استفاده از تست آیزنک تعیین گردید. روش نمونهگیری چند مرحله ای بوده به طوری که از بین مدارس ابتدایی شهر، ۱ مدرسه به طور تصادفیانتخاب و در مدرسه انتخاب شده در پایه تحصیلی ششم ابتدایی متناسب با تعداد دانش آموزانآن ها را به دو گروه تقسیم نمودیم که روی گروه اول آزمون شفاهی صورت گرفت و روی گروهششم از آزمون های غیر از آزمون شفاهی استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان داد با بررسیمیزان اعتماد به نفس در دانش آموزان گروه یک با f=۲.۰۶۵ نشان داد که رابطه معناداری میان این دو مولفه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی شفاهی ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان