مکاشفه وجوه مهم کالبدی در طراحی دانشکده های معماری جهت افزایش خلاقیت دانشجویان

مجموعه های آموزشی و دانشکده های معماری دارای عوامل مختلفی از بعد تاثیرگذاری بر دانشجویان و نگرش های خلاقانه آنان می باشند.در این بین عامل مهم و مغفول از نظر میزان اثرگذاری بعد کالبدی محیط می باشد که بایستی به آن توجه خاصی شود. دانشکده های معماری به عنوان یک محیط هنری و علمی نیازمند فضایی انگیزشی و تاثیرگذار از جهت ترغیب و تشویق و ایجاد حس مطلوب برای دانشجویان معماری می باشد.با گسترش کمی دانشکده های معماری در ایران، بعد کیفی فضاهای آموزشی در این حوزه دچار کم توجهی شده است. امروزه طراحی مجموعه های دانشگاهی مناسب به منظور ارتقا کیفیت آموزشی و افزایش خلاقیت دانشجویان از اهمیت زیادی برخوردار است. بسیاری از روانشناسان محیط و طراحان فضاهای آموزشی اعتقاد دارند محیط فیزیکی دانشگاه باید چنان سازماندهی گردد که هر فرد با توجه به توانایی ها ی خود به انجام فعالیت و یادگیری تشویق گردد.لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی ابعاد مهم کالبدی در طراحی دانشکده های معماری در جهت افزایش خلاقیت دانشجویان معماری می باشد.نتایج این پژوهش توجه به ابعاد کالبدی و بعد معنایی محیط مانند جلوه های معماری سنتی و فضاهای جمعی و خلوتگاه های مناسب از بعد کیفی برای امر آموزش می باشد.

کلیدواژه ها:

دانشکده معماری ، تعلیم و تربیت ، طراحی معماری ، خلاقیت ، کالبد