بررسی ویژگی های روانسنجی شاخص واکنش به اختلال استرس پس آسیبی کودکان و نوجوانان دانشگاه کالیفرنیا بر اساسDSM-۵

زمینه و هدف: اختلال استرس پس از ضربه یکی از اختلال های شایع، مزمن و ناتوان کننده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی شاخص واکنش به اختلال استرس پس آسیبی کودکان و نوجوانان دانشگاه کالیفرنیا بر اساس DSM-۵ است. روش: نمونه پژوهش شامل ۱۳۸ دانش آموز ۷ الی ۱۲ سال ( ۸۱ پسر و ۵۷ دختر) است که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه مقیاس سوگ طولانی کودکان، پرسشنامه افسردگی کودکان (ICD)، فهرست رفتاری کودک (CBCL) و شاخص واکنش به اختلال ا سترس پس آسیبی کودکان و نوجوانان دانشگاه کالیفرنیا بر ا ساس DSM-۵ در بین آزمودنی های پژوهش اجرا شد. مدل ساختاری و تحلیل عاملی تاییدی (جهت بررسی آزمون مدل، برازش مدل اندازه گیری، برازش مدل ساختاری و برازش کلی مدل استفاده شد) پرسشنامه توسط نرم افزار PLS انجام پذیرفت. یافته ها: یافته های تحلیل عاملی تاییدی نشان داد الگوی پنج عاملی شاخص واکنش به اختلال استرس پس آسیبی شامل مولفه های، تغییرات در شناخت و خلق و خو، نفوذ افکار مزاحم، اجتناب، برانگیختگی و گسستگی دارای برازندگی مناسبی می باشد. به منظور بررسی پایایی مدل اندازه گیری پژوهش، ضرایب بارهای عاملی، آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی محاسبه شد. نتایج مناسب بودن وضعیت پایایی پژوهش را تایید نمود. مولفه های این پرسشنامه روایی همگرای نسبتا مناسبی با پرسشنامه افسردگی کودکان (ICD)، فهرست رفتاری کودک (CBCL) و پرسشنامه مقیاس سوگ طولانی کودکان(( IPG-C نشان دادند. میزان ح سا سیت و ویژگی این ابزار با ا ستفاده از روش تحلیل تمایزات برای تشخیص تجربه سوگ طولانی به ترتیب برابر با ۷۰/۲ و ۵۹/۳ است. برای تعیین نقطه برش این مقیاس از جدول راک استفاده گردید. با استفاده از این جدول میزان ۱۴/۵ با حساسیت و ویژگی به ترتیب، ۰/۷۰ و ۰/۵۹ به عنوان بهترین نقطه برش در نظر گرفته شد. همچنین بین الگوی نمرات شاخص واکنش به اختلال استرس پس آسیبی در دو جنس تفاوت معنی داری وجود ندارد. نتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش، نسخه فار سی شاخص واکنش به اختلال ا سترس پس آ سیبی دان شگاه کالیفرنیا بر اساس DSM-۵ کودکان و نوجوانان ، پایایی و روایی مطلوبی در کودکان سوگوار ایرانی دارد.

کلیدواژه ها:

شاخص واکنش به اختلال استرس پس آسیبی ، روایی ، پایایی