مطالعه جریان حسی- ادراکی در نظام گفتمانی کتاب تصویری تالیفی درخت سرخ

آفرینش مفهوم «دیگری» با مفهوم کتاب تصویری ­تالیفی به­ هم گره خورده است؛ کتاب تصویری­ تالیفی در ذیل هنرهای کاربردی قرار دارد. مفاهیم اموری بی­ جسم هستند؛ اما در درون اجسام و اشیا متبلور شده ­اند؛ این تبلور در کتاب تصویری­ تالیفی توسط سازمان دهی تجسمی و ایجاد لایه­ های معنایی در کادر دیداری رخ می­ دهد. ما با روش نشانه­ معناشناختی برآنیم تا بدانیم چگونه در فرایند ارتباطی وابسته به احساس و ادراک، سازمان دهی تجسمی نقش دارد؛ زیرا در هر فرایند گفتمانی، عامل احساسی واسطه ­ای میان درون و بیرون است. برای این هدف، کتاب تصویری­ تالیفی درخت سرخ، اثر شان تن را انتخاب کرده ­ایم؛ چراکه سوژه در کتاب مذکور براساس دیدگاه مطرح شده به ­طور مداوم با فضاهای حسی مواجه است که ادراک او را مساله ­دار می­ کند. پرسش پژوهش این است: براساس روش نشانه­ معناشناسی و جریان حسی- ادراکی، خوانش یا معناسازی در ساختار تجسمی کتاب تصویری­ تالیفی تابع چه مولفه­ هایی است؟ این پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ­ای و روش اسنادی، توصیفی و تطبیقی از روش تحلیل نشانه­ معناشناسی بهره می ­برد. با تحلیل کتاب مذکور دریافتیم که در این کتاب و در شیوه­ گفتمان احساسی، فقدان قاعده­ ثابت و مسلط دیداری، امکان بیان گری را برای تصویرگرمولف ایجاد می­ کند. هم چنین، براساس دیدگاه نشانه­ معناشناسی و جریان حسی-ادراکی، حسیات مخاطب تحت تاثیر رابطه­ هم­حضوری با غیریتی است که ادراک او را مساله­ دار ساخته و وارد معناسازی پویا می­ سازد. این مساله ­سازی­ ها تابع هیچ مولفه­ خاصی در ساختار تجسمی کتاب نبوده و تصویرگرمولف برای خود محدودیتی در بیان، روش و بهره­ گیری از تمهیدات تجسمی قایل نیست.

کلیدواژه ها:

کتاب تصویری تالیفی ، گفتمان احساسی ، جریان حسی-ادراکی ، درخت سرخ ، شان تن