آموزش و یادگیری در دوران پسا کرونا
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,641
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICJLP02_005
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1400
چکیده مقاله:
شیوع بیماری کرونا (کووید ۱۹) عمچنان در جهان و کشور ما جدی است و همین امر باعث تغییرات مختلف در نحوه ی ارائه ی آموزش ها شده است. در همین راستا برنامه ریزان آموزشی به فکر اجرای راهکارهای مناسب جهت اثربخشی آموزشی برای دانش آموزان در دوران پسا کرونا هستندو به نظر می رسد بخش آموزش های مجازی جزو لاینفک سیستم های آموزسی در سنوات آینده خواهد شد. چیزی که شرایط اجبار کرونا باعث استفاده ی بیشتر آن شد و فرصتی به وجود آورد تا در آموزش های سنتی بازنگری جدی بعمل آید. آموزش کشور ما نسبت به دیگر کشورها مقدار حضور بیشتر و دروس حفظی بیشتری را در محتوای آموزشی خود گنجانده است. بنابراین این امکان وجود دارد که به جهت صرفه جویی در روند آموزش، آموزش مجازی جایگاه ویژه ای پیدا کند. با توجه به فرصت ایجاد شده می توان با کارشناسی دقیق دروسی را به صورت خودخوان، مجازی یا ترکیبی از آموزش آنلاین و حضور برگزار کرد. در واقع با استفاده از این نوع آموزش، صرفه جویی در منابع انسانی، انرژی و البته امکانات برای دانش آموزان خواهیم داشت و با استفاده از این امکان، دغدغه عدم تراکم کافی برای هر دانش آموز وجود ندارد. با گروه بندی دانش آموزان برای فراگیری آموزش ترکیبی، نگرانی از بابت مدارس با فضای کم نیز فراموش خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم بخشش
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
آرش رازانی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور