سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 349

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE09_045

تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1400

چکیده مقاله بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری

هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری می باشد. روش تحقیق حاضر علی مقایسه ای می باشد و جامعه آماری از دو گروه ۸۹ نفری مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری شهرستان رشت تشکیل شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات (بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو ( ۲۰۰۳ )، تعامل والد کودک پیانتا ( ۲۰۱۱ ) و پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ ( ۱۹۹۸ ) بود و جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل واریانس چند متغیره به کمک نرم افزار SPSS صورت پذیرفت. یافته ها حاکی از آن است میان بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران دارای کودکان اختلال یادگیری با مادران کودکان بدون اختلال یادگیری تفاوت وجود دارد. بر اساس یافته ها می تواند نتیجه گرفت مادران کودکان دارای اختلال یادگیری در مقایسه با مادران کودکان عادی، به دلیل صرف وقت زیاد با کودک خود موجب دور شدن از همسر و کاهش رضایت زناشویی می شود و به دلیل کمبود وقت زمان زیادی صرف خویشتن نیز نمی کنند و این امر نیز موجب کاهش بهزیستی ذهنی آنان می گردد.

کلیدواژه های بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری:

نویسندگان مقاله بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری

فاطمه لقایی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد آستانه اشرفیه، ایران.

مجید برادران

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

فرزانه رنجبر نوشری

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مقاله فارسی "بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری" توسط فاطمه لقایی، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد آستانه اشرفیه، ایران.؛ مجید برادران، استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.؛ فرزانه رنجبر نوشری، استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1400 پس از تایید کمیته علمی نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک، رضایت زناشویی، اختلال یادگیری هستند. این مقاله در تاریخ 9 شهریور 1400 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 349 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری می باشد. روش تحقیق حاضر علی مقایسه ای می باشد و جامعه آماری از دو گروه ۸۹ نفری مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری شهرستان رشت تشکیل شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات (بهزیستی ذهنی کییز و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تطبیقی بهزیستی ذهنی، تعامل والد کودک و رضایت زناشویی در مادران کودکان با و بدون اختلال یادگیری با 14 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.