ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

کنش افتراقی سوال (DIF) و آزمون (DTF) مرتبط با جنسیت در آزمون های کنکور سراسری سازمان سنجش آموزش کشور

محل انتشار: فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، دوره: 7، شماره: 19
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 376

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1259413

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-7-19_002

تاریخ نمایه سازی: 2 شهریور 1400

چکیده مقاله:

عملکرد آزمودنی با کنترل آماری توانایی ایشان در گروه های مختلف جنسیتی ممکن است متفاوت باشد. در این صورت، وقوع کنش افتراقی سوال (DIF) / آزمون (DTF) مرتبط با جنسیت و به دنبال آن سوگیری سوال/آزمون محتمل است. هدف اصلی از اجرای این پژوهش، مطالعه DIF/DTF و سوگیری جنسیتی در آزمون های کنکور سراسری ایران است. آزمون های تخصصی یک دفترچه آزمون در پنج گروه آزمایشی شرکت کننده در کنکورهای سراسری سال های ۱۳۸۷ تا ۱۳۹۰ به صورت خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند. سپس برای مطالعه DIF از تحلیل رگرسیون لوجستیک و برای مطالعه DTF از رویکرد مبتنی بر IRT استفاده شد. نتایج نشان داد که به طور متوسط، حدود ۱۴ درصد از پرسش های آزمون های مورد مطالعه دارای DIF جنسیتی با اندازه اثر ناچیز (۰۰۰۱/۰>EF) هستند و حداکثر ۲ درصد آنها بر اساس نقطه نظرات گروه های خبرگان نسبت به جنس مونث یا مذکر سوگیری دارند. همچنین یافته های تحلیل DTF نشان داد که به جز آزمون  خلاقیت های نمایشی گروه هنر که نسبت به زنان دارای سوگیری کمی است، سایر آزمون ها فاقد DTF هستند.  

کلیدواژه ها:

کنش افتراقی سوال/آزمون ، DIF/DTF مرتبط با جنسیت ، سوگیری سوال/آزمون ، آزمون های ورودی دانشگاه ، کنکور سراسری

نویسندگان

مسعود گرامی پور

استادیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی

اعظم رمضانی صدر

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی

احمد رضایی

دانشجوی دکتری رشته سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی

لیلا نوروزی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی

فرانک مختاریان

کارشناس پژوهشی سازمان سنجش آموزش کشور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آبکار، کبری (۱۳۹۱). بررسی ویژگی های روان سنجی سوالات کنکور ...
  • ترکاشوند، علی (۱۳۹۴). بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون سراسری ...
  • حبیبی، مجتبی (۱۳۹۲). بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان ...
  • فلاحی سرشت، شیوا (۱۳۹۴). بررسی کارکرد افتراقی سوالات (DIF) استعداد ...
  • گرامی پور، مسعود (۱۳۹۳). مبانی نظری و کاربرد نظریه های ...
  • گرامی پور، مسعود و فلسفی نژاد، محمدرضا (۱۳۹۲). روش های ...
  • معلمی اوره، مهرناز (۱۳۸۷). مقایسه دقت برآورد توانایی در سوالات ...
  • میری، محمد (۱۳۹۴). بررسی و مقایسه ویژگی های روان سنجی ...
  • مینایی، اصغر (۱۳۹۲). سنجش مقایسه پذیری سازه و تحلیل کارکرد ...
  • نژادنجف، فیروز (۱۳۹۳). نقد و بررسی سوالات کنکور سراسری درس ...
  • Amirian, S. M.R.; Alavi, S. M. & Fidalgo, A. M. ...
  • Aryadoust, V.; Goh, C. C. M. & Kim, L. O. ...
  • Barati, H. & Ahmadi, A. R. (۲۰۱۰). Gender-based DIF across ...
  • Berberoglu, G. (۱۹۹۵). Differential item functioning (DIF) analysis of computation, ...
  • Breland, H.; Lee, Y. W.; Najarian, M. & Muraki, E. ...
  • Brown, I. & Kanyongo, Y. (۲۰۰۷). Differential Item Functioning and ...
  • Carlton, S. T. & Harris, A. M. (۱۹۹۲). Characteristics associated with ...
  • Chalmers, R. P.; Counsell, A. & Flora, D. B. (۲۰۱۵). ...
  • Differential Test Functioning statistics that account for sampling variability. Educational and ...
  • Doolittle, A. E. & Cleary, T. A. (۱۹۸۷). Gender-based differential ...
  • Doudeen, Hamzah M. & Annabi, Hanan A. (۲۰۰۸). Sex-Related Differential ...
  • Drasgow, F. (۱۹۸۴). Scrutinizing psychological tests: Measurement equivalence and equivalent ...
  • Drasgow, F. (۱۹۸۷). Study of the measurement bias of two ...
  • Embretson, S. E. & Reise, S. P. (۲۰۰۰). Item response theory ...
  • Engelhard, G.; Hansche, L. & Rutledge, K. (۱۹۹۰). Accuracy of ...
  • Ethington. A. (۱۹۹۰). Gender differences in mathematics: An international perspective. Journal ...
  • Fennema. E (۱۹۸۰). Sex-related differences in mathematics achievement: Where and ...
  • Fennema. E. & Carpenter. T. P. (۱۹۸۱). Sex-related differences in ...
  • Finch, H. & Habing, B. (۲۰۰۷). Performance of DIMTEST- and ...
  • Flora, D., Curran, P., Hussong, A., & Edwards, M. (۲۰۰۸). ...
  • Fraser, C., & McDonald, R. P. (۱۹۸۸). NOHARM: Least squares ...
  • Gallagher, A. (۱۹۹۸). Gender and antecedents of performance in mathematics ...
  • Gallagher, A. M., & DeLisi, R. (۱۹۹۴). Gender differences in ...
  • Hanna. G. (۱۹۸۹). Mathematics achievement of girls and boys in ...
  • Harries, A. & Carlton, S. (۱۹۹۳). Patterns of gender difference ...
  • Husen, T. (۱۹۶۷). International study of achievement in mathematics: A comparison ...
  • Innabi, H., & Dodeen, H. (۲۰۰۶). Content Analysis of Gender-related ...
  • Le, Luc T. (۲۰۰۶). Investigating gender differential item functioning across ...
  • O'Neill, K. A. & McPeek, W. M. (۱۹۹۳). Item and ...
  • Pae, H. K. (۲۰۱۱). Differential item functioning and unidimensionality in ...
  • Pae, T. & Park, G. P. (۲۰۰۶). Examining the relationship ...
  • Park, G. P. (۲۰۰۸). Differential item functioning on an English ...
  • Pattison. P. & Grieve, N. (۱۹۸۴). Do spatial skills contribute ...
  • Raju, N. S.; van der Linden, W. J. & Fleer, ...
  • Rudner, L.; Getson, P. & Knight, D. (۱۹۸۰). Biased item ...
  • Russell, S. S. (۲۰۰۵). Estimates of Type I error and power ...
  • Takala, S. & Kaftandjieva, F. (۲۰۰۰). Test fairness: A DIF ...
  • Wang, N. & Lane, S. (۱۹۹۶). Detection of gender-related differential ...
  • Wood, R. (۱۹۷۶). Sex differences in mathematics attainment at GCE ...
  • Zumbo, B. D. (۱۹۹۹). A Handbook on the Theory and Methods ...
  • Zumbo, B. (۲۰۰۳). Does item-level DIF manifest itself in scale-level ...
    • نمایش کامل مراجع