زمینه ها و چالش های بومی سازی علوم تربیتی در ایران

دانش بومی مقوله ای است که در چند دهه اخیر مورد توجه اندیشمندان و صاحب نظران قرار گرفته است. غرض از بومی سازی علوم این است که علوم و شیوه آموزش و اشاعه آن بر طبق ایدئولوژی و فرهنگی باشد که فرد به آن متعهد است و به علاوه فردی را تربیت کند که در عین بهترین استفاده از علوم و فنون، جهت گیری بومی آن رقیق نشده باشد. در این راستا بحث درباره بومی سازی در حوزه های علوم انسانی از جمله علوم تربیتی در ایران در سال های اخیر از محوری ترین حوزه هیا چالش برانگیز در این زمینه بوده که در این زمینه نظرات موافق و مخالف زیادی وجود دارد. بر این اساس هدف مقاله حاضر سطح بندی دیدگاه های مختلف برای بومی سازی دانش در حوزه علوم انسانی (با تاکید بر علوم تربیتی) و امکان سنجی بومی سازی و تولید دانش بومی در این حوزه و تبیین موانع پیش رو بوده که در نهایت راهکارهایی را نیز ارائه خواهیم داد.

کلیدواژه ها:

بومی سازی ، دانش ، علوم تربیتی ، علوم انسانی