بررسی رابطه تفکر انتقادی و خلاقیت با کار آفرینی در بین مدیران مدارس متوسطه دوم

در پژوهش حاضر به "بررسی رابطه خلاقیت و تفکر انتقادی با کار آفرینی مدیران مقطع متوسطه دوم مدارسعشایری استان کرمان" پرداخته شده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماریتحقیق حاضر را تمامی مدیران متوسطه دوم مدارس عشایری استان کرمان به تعداد ۶۰ نفر تشکیل می دهند ونمونه گیری با استفاده از جدول مورگان به تعداد ۵۳ نفر در نظر گرفته شد. به منظور جمع آوری داده ها، از سهابزار متفاوت تحت عنوان پرسشنامه کارآفرینی احمد پورداریانی (۱۳۷۷)، آزمون سنجش خلاقیت تورنس (۱۹۷۹)و آزمون تفکر انتقادی ریکتس (۲۰۰۳) استفاده شد. در نهایت با استفاده از مدلهای آماری ضریب همبستگیپیرسون و رگرسیون چند متغیری فرضیه های تحقیق بررسی شدند و یافته های تحقیق، نشان داد بین خلاقیت وخرده مقیاس های آن با کارآفرینی و تفکر انتقادی و خرده مقیاس های آن با کارآفرینی رابطه مثبت معنی داریوجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر انتقادی ، کارآفرینی