بررسی رابطه بین نوآوری های آموزشی و تعهد سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان آستارا
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم مدیریت و حسابداری
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 436
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IMSYM07_112
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1400
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین نوآوری های آموزشی و تعهد سازمانی معلمان ابتدایی شهرستان شهرستان استارا می باشد. روش بررسی: تحقیق حاضر کمی و از حیث هدف توصیفی، براساس منطق نتیجه کاربردی، و به روش همبستگی و با استراتژی پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری در این تحقیق عبارت است از کلیه معلمان ابتدایی شهرستان استارا به تعداد ۱۸۱ نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه استاندارد می باشد. یافته ها: نتایج بدست آمده از ضریب همبستگی رابطه مستقیم و معناداری را بین ابعاد نوآوری های آموزشی اعم از ویژگی روش های نوین تدریس، ویژگی انگیزه نوآوری و ویژگی های شخصیتی با تعهد سازمانی معلمان نشان داد. (سطح معنی داری а=۰/۰۱) نتیجه گیری: در پیرو بهبود نوآوری آموزشی می توان گامی موثر جهت ارتقا تعهد سازمانی معلمان برداشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اژدرینا
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا ایران
پوران صورتی
استاد راهنما عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا ایران
مهناز کارگر
استاد مشاور عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا ایران