نقش روش های تدریس معلم بر مهارت های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

امروزه در حوزه تعلیم و تربیت و آموزش فراگیران ، بحث روش های تدریس یکی از چالش های معلمان محسوب می شود و به کارگیری روش تدریس مناسب با هر ماده درسی از اهمیت خاصی برخوردار است . هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش های تدریس معلم بر مهارت های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد.روش پژوهش حاضر ازنوع توصیفی تحلیلی می باشد.یکی از مسائل اساسی که در حال حاضر نظام های آموزشی با آن رو به رو است ، بحث ایجاد نو آوری و تغییر در روش های تدریس است که می تواند در متناسب سازی محتوا و روش های آموزشی با زندگی دوره بزرگسالی نقش مهمی ایفا می نمایند . یکی از مهمترین مسائلی که در تجدید بنای نوآوری آموزشی باید در نظر داشت تجدید بنای اندیشه ها و باورهای معلم است . اگر شکست ها و ناکامی های معلمان در مقابل نوآوری ها ، آموزشی ، به ویژه روش های پرورشی تفکر ، باورهای غلط و از پیش ساخته معلمان که بر اثر تکرار ، در سالهای متمادی در آنان تثبیت شده است ، اگر چه شرایط و امکانات آموزشی از عوامل موثر در جریان آموزشی است . اما نیروی انسانی به ویژه معلم از مهمترین عوامل تشکیل دهنده محیط های آموزشی به لحاظ اهمیت نگرش و روش تدریس در فرایند فعالیت آموزشی و تاثیر آن در روند آموزشی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموزان ، تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های یادگیری