بررسی نقش یادگیری سیار در بهبود کیفیت فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 321
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_1086
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
چکیده مقاله:
یکی از مهم ترین چالش هایی که از گذشته تا به امروز مورد توجه متخصصان و صاحب نظران تعلیم و تربیت بوده، کیفیت آموزش است. یکی از راه های شناخته شده و موثر برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کودکان و نوجوانان استفاده از فناوری نوین سیار است، که طی چند سال گذشته مورد توجه متخصصان و کارشناسان آموزشی قرار گرفته است. فراگیر بودن، انعطاف پذیری، سهولت دسترسی و قابلیت های متنوع فناوری های سیار، آنها را با ارزش و در زمان های کنونی ضروری می کند این فناوری ها، امروزه محبوبیت زیادی در بین دانش آموزان پیدا کرده اند استفاده از این فناوری ها باعث افزایش انگیزه، اشتیاق، همکاری و فعالیت های مشترک بین دانش آموزان و معلم می شود که این امر منجر به کسب بهتر و سریعتر مفاهیم، مهارت ها شده است. با این حال، آنها جز پتانسیل های کم تر استفاده شده در فرایند آموزش و یادگیری هستند. این مقاله به بررسی شواهد تجربی در مورد اهمیت و اثرگذاری یادگیری سیار در بهبود کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی شیرپور
کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان
طیبه آذری
دانشجو دکترا دانشگاه آزاد بندرعباس
زینب استادی
کارشناسی دانشگاه پیام نور بندرلنگه