آسیب شناسی اجتماعی خوابگاه های مقطع راهنمایی شهرستان بندرخمیر

مدارس شبانه روزی با هدف تقویت آموزش همگانی و فراهم ساختن فرصت های یادگیری با کیفیت مطلوب برای افراد فعالیت خود را آغاز نمودند. زندگی جمعی دانش آموزان در محیط خوابگاه و ارتباط اجتماعی که بین خودشان و همچنین با سایر کارکنان مدرسه دارند نوعی الگوی رفتاری خاصی را می طلبد. هدف این مقاله شناسایی آسیب های اجتماعی خوابگاه های مقطع راهنمایی شهرستان بندر خمیر است که در چهار مدرسه شبانه روزی از طریق مصاحبه با دانش آموزان خوابگاهی و سرپرستان شبانه روزی انجام شده است. مسائلی را که یک دانش آموز با آن روبروست می توان در سه دسته مسائل ناشی از زندگی جمعی شامل مشکلاتی است که تحت تاثیرجدایی از خانواده ، ورود به محیط جدید و گروه های دوستی ممکن است برای فرد بوجودآید؛ مسائل ناشی از برخورد مسئولین مدرسه و برنامه های اجرایی آنان، و مسائل ویژه تغییرات سنی بویژه دوره بلوغ، تقسیم بندی کرد. خوابگاه محیطی پویا است که بر وضعیت تحصیلی، اخلاقی، ارتباط اجتماعی و به طور کلی شخصیت دانش آموزان اثر میگذارد و باید برای این بخش از نظام تعلیموتربیت به طور مجزا اهدافی ویژه و دقیق، همراه با راهکارها و شرایط نیل به آن فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

مدارس شبانه روزی ، خوابگاه ، آسیب شناسی اجتماعی ، دانش آموز