رابطه بین صلاحیت حرفه ای و خلاقیت با کیفیت تدریس( مطالعه موردی : معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن)

هدف اصلی این پژوهش رابطه بین صلاحیت حرفه ای و خلاقیت با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن بود. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تنکابن به تعداد ۴۳۵ نفر در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ است. نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان (۲۰۵) نفر تعیین گردید، نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه گیری انجام شد. ابزارهای این پژوهش، پرسشنامه ی صلاحیت حرفه ای ، پرسش نامه خلاقیت رندسیپ((۱۹۷۹، پرسش نامه کیفیت تدریس رسولی ۱۳۸۹ بودند. داده و اطلاعات با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام و از طریق نرم افزار Spss تحلیل شد.یافته های به دست آمده نشان داد که: بین صلاحیت حرفه ای و خلاقیت با کیفیت تدریس معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد .

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، خلاقیت معلمان ، کیفیت تدریس ، آموزش و پرورش