روش ها و فناوری های نوین در آموزش زیست شناسی

موضوع فناوری های نوین آموزشی موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارشمی شود. همچنین در رابطه با موضوع الگوهای نوین تدریس زیست شناسی و بررسی روابط و تاثیراتآنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشترو دقیق تر بسط داده شود.روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری بوده است.استفاده از روش های مختلف برای تفهیم بهتر مطالب زیستی و کاربرد روش های خلاقانه، نیاز بهدبیر یدارد که در درجه اول خود خلاق باشد، بتواند با بهبود توانایی های علمی خود و به روز کردنآنها به تنظیم موضوع های علمی بپردازد و این توانایی را با آموزش هنرمندانه تلفیق کند.کیفیت تدریس هر دبیر بازتابی از توانایی های علمی، فیزیکی و شخصیتی اوست. دبیر باید تواناییکلامی کافی داشته باشد. یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتورهای مورد بحث ارتباط عمیق و غیرقابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج بهدست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته زیست شناسی پیرامون مقوله های ارائه شده دراین رابطه کاملا صحیح است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث فناوری های نوین آموزشی و الگوهاینوین تدریس زیست شناس ی در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقاتبه صورت پروپوزال های نظری ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، روش تدریس ، زیست شناسی ، فناوری های نوین ، معلم