ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Iranian language learners’ attitudes towards distinctive characteristics of English teachers; a mixed-methods study

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: JR_JELTAL-3-1_002
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 40
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Iranian language learners’ attitudes towards distinctive characteristics of English teachers; a mixed-methods study

Farzad Rostami - English department, Islamic Azad University, Baneh Branch
Musa Moradi - English Language Department, Bonab Branch, Islamic Azad University, Bonab, Iran
Mohammad Hossein Yousefi - English Language Department, Bonab Branch, Islamic Azad University, Bonab, Iran

چکیده مقاله:

Investigating teachers’ characteristics concerning both effective teachers and subject matter’s specific characteristics has been of significance in teacher education. Having collected both statistical and textual data, the current study sought to explore Iranian learners’ attitudes on the distinctive characteristics of English language teachers. The study deliberately focused on private language institutions learners in so far as it was thought that they would are in much contact with English teachers both at schools and language institutions. To this end, ۱۵ language learners took part in the research. Questionnaires, in-depth interviews, and focus group interviews were utilized as the main tools of data collection. Descriptive statistics were used to analyze and interpret quantitative data, and the collected qualitative data were analyzed through content analysis. Six themes were generated out of the qualitative data: the nature of the subject, the content of teaching, methodology, teacher-student relationship, economy, and target population. The study has a number of implications for language teachers and teacher education.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JELTAL-3-1_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1251301/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Rostami, Farzad and Moradi, Musa and Yousefi, Mohammad Hossein,1400,Iranian language learners’ attitudes towards distinctive characteristics of English teachers; a mixed-methods study,https://civilica.com/doc/1251301

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400, Rostami, Farzad؛ Musa Moradi and Mohammad Hossein Yousefi)
برای بار دوم به بعد: (1400, Rostami؛ Moradi and Yousefi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی