بررسی انتقادی کتاب محاورات» فی تاریخ الادب العربی«

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 273

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARCONFC02_005

تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1400

چکیده مقاله:

تاریخ ادبیات زبان عربی، درسی است که طبق سرفصل تصویبی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، شانزده واحد از صد و سی و پنج واحد درسی دوره کارشناسی رشته زبان و ادبیات عربی را تشکیل میدهد. »مکالمه« نیز که یکی از مهارتهای اساسی و اصول اولیه در آموزش هر زبانی است، تعداد شش واحد از این مجموعه را به خود اختصاص داده است. با توجه به اهمیت دو واحد درسی یاد شده، کتاب »محاورات فی تاریخ الادب العربی« که در واقع ترکیبی از دو محور تاریخ ادبیات و مکالمه است، برای دانشجویان رشته عربی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع فرعی دروس »تاریخ ادبیات« (درهمه دوره ها) و نیز »مکالمه ۲و«۳ (کمک درسی) تدوین شده است. این کتاب با روشی متفاوت تلاش کرده است که از یک سو درسها بیشتر رنگ مکالمه به خود گیرند، و از سوی دیگر اصطلاحات و واژگان روز در آن به کار رود. علاوه بر این، وجود تمرینهای هدفمند در کتاب، در کنار تکیه بر اصل مهم »تکرار« به دانش افزایی و پیشرفت در فراگیری مکالمه می انجامد. شیوه آموزشی در نظر گرفته شده برای این کتاب، اگر به درستی از سوی دو طرف استاد و دانشجو اجرا شود، نتایج شگرفی را در پیشرفت آموزش مکالمه و تاریخ ادبیات دانشجویان به دنبال خواهد داشت. در این مقاله کتاب »محاورات فی تاریخ الادب العربی« از دو جنبه شکلی و محتوایی و به روش توصیفی تحلیلی مورد نقد و بررسی قرار گرفته و نقاط ضعف و قوت و نیز پارهای پیشنهادات با هدف اصلاح کتاب در چاپهای آینده و استمرار این اثر ارزشمند بیان شده است.

کلیدواژه ها:

تاریخ ادبیات عربی ، مکالمه عربی ، کتاب محاورات» فی تاریخ الادب العربی«

نویسندگان

صابره سیاوشی

استادیار گروه زبان و ادبیات عربی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی