جایگاه فناوری نوین آموزشی در یادگیری سازمانی دانشگاه ها

در عصر کنونی، پیشرفت و موفقیت در هر سازمان مستلزم بهبود و بهسازی منابع انسانی آن سازمان می باشد. سازمان هاییکه نسبت به تغییرات گوناگونی محیطی اعم از محیط داخلی و خارجی، حالت ایستا داشته باشند، نه تنها هیچگاه بهموفقیت های مورد نظر نایل نمی گردند، بلکه دوام و بقای آنها نیز در معرض خطر قرار می گیرد. عوامل متعددی زمینه سازهدف فوق (بهسازی منابع انسانی سازمانی)، بوده که یکی از مهمترین این عوامل، یادگیری سازمانی می باشد. اینعامل (یادگیری سازمانی) در دانشگاه ها و مراکز آموزشی از اهمیت و جایگاه بالاتری برخوردار بوده چراکه آنها،وظیفه تربیت و آموزش کارکنان سایر سازمان ها در راستای بهسازی و توسعه آن سازمان را بر عهده دارند. از این رومدیران دانشگاه ها جهت دستیابی به یادگیری سازمانی لازم است به این مهم و عوامل موثر بر آن توجه ویژه نمایند کهیکی از مهمترین این عوامل فناوری های نوین آموزشی می باشد. در این پژوهش که از نوع علمی ترویجی بوده و باروش کتابخانه ای و تجربی انجام شده، به بررسی جایگاه فناوری نوین آموزشی (آموزش الکترونیکی) در یادگیریسازمانی دانشگاه ها از زوایای مختلف اعم از؛ مزایا، روش ها و سیستم های اجرای آموزش، موانع و چالش ها وراهکارهای آن پرداخته است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری ، فناوری آموزش ، آموزش الکترونیکی ، یادگیری سازمانی