ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Recognition and Production of Ambiguous Idioms in English: Socializing learning vs. cognitive linguistic approach <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۱۳.۹

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: JR_JFL-9-36_013
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 18
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Recognition and Production of Ambiguous Idioms in English: Socializing learning vs. cognitive linguistic approach <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۱۳.۹

Shabnam Abbasnezhad Norouzi - English Language Department, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
Nasrin Hadidi - English Language Department, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran
Zohreh Seifoori - English Language Department, Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

چکیده مقاله:

This study aimed at determining the effect of teaching idiom strategies, that is, socializing learning and cognitive linguistic approach, on Iranian EFL learners' recognition and production of ambiguous idioms. To this end, ۷۸ upper-intermediate students of Islamic Azad University, Tabriz Branch, Iran, formed the total population of the study. Then, Proficiency English Test (PET) was administered to ensure the homogeneity of the needed sample. Based on the results of this test, ۶۰ students were selected as the final participants. They were randomly assigned to two experimental groups: WhatsApp socializing group and etymological elaboration group. A pretest was used to ensure the unfamiliarity of the idioms. The criteria for choosing ambiguous idioms were that all ambiguous idioms required to have etymology and could be illustrated using a picture Also, posttests for the recognition and production of ambiguous idioms were used to compare the performance of the two groups. The statistical analysis of results indicated that the etymological elaboration group outperformed the socializing group in both idiom recognition and production. The findings of this research have pedagogical implications for teachers, syllabus designers, and materials developers in using appropriate instructional methods for teaching idioms.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JFL-9-36_013 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1248065/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Abbasnezhad Norouzi, Shabnam and Hadidi, Nasrin and Seifoori, Zohreh,1400,Recognition and Production of Ambiguous Idioms in English: Socializing learning vs. cognitive linguistic approach <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۱۳.۹,https://civilica.com/doc/1248065

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400, Abbasnezhad Norouzi, Shabnam؛ Nasrin Hadidi and Zohreh Seifoori)
برای بار دوم به بعد: (1400, Abbasnezhad Norouzi؛ Hadidi and Seifoori)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bagheri, M. S., & Fazel, I. (۲۰۱۰). Effects of Etymological ...
  • Baleghizadeh, S. & Mohammad Bagheri, M. (۲۰۱۲). The effect of ...
  • Bellezza F. (۱۹۸۱). Mnemonic Devices Classification, Characteristics, and Criteria. Review ...
  • Boers, F. (۲۰۰۰). Remembering figurative idioms by hypothesizing about their ...
  • Boers, F., Eyckmans, J. and Stengers, H. (۲۰۰۷). Presenting figurative ...
  • Butcher, M.F. and Gibson, P. (۲۰۱۰). Online social networks and ...
  • Cacciari, C., & Glucksberg, S. (۱۹۹۱). Understanding idiomatic expressions: The ...
  • Cameron, L., and Low, G. (۱۹۹۹). Researching and Applying Metaphor. ...
  • Charteris‐Black, J. (۲۰۰۲). Second Language Figurative Proficiency: A Comparative Study ...
  • Chowdhury, R. (۲۰۱۲). Evolution of mobile phones: ۱۹۹۵ –۲۰۱۲. Retrieved ...
  • Coryell, L. J. (۲۰۱۲). The effectiveness of etymological elaboration as ...
  • Demirel, Ö. (۲۰۰۷). Yabancı Dil Öğretimi. Ankara. Pagem YayıncılıkEvans, V. ...
  • Evans, V., and Green, M. (۲۰۰۶). Cognitive linguistics: An introduction. ...
  • Fowler, W.S. & Coe, N. (۱۹۷۶). Nelson proficiency tests. London: ...
  • Glew, J., Taylor, J., Sharples, M. and Lefrere, P. (۲۰۰۵). ...
  • Güvena, A. Z., and Halat, S. (۲۰۱۵). Idioms and Proverbs ...
  • Irujo, S. (۱۹۸۶). A piece of cake: Learning and teaching ...
  • Kukulska-Hulme, A. (۲۰۰۵). Current uses of wireless and mobile learning ...
  • Paivio, A. (۱۹۸۶). Mental Representations. New York: Oxford University Press ...
  • Plana, M. G. C., Escofet, M. I. G., Figueras, I. ...
  • Ross, A. (۱۹۶۹). Etymology. London: Andre Deutsch ...
  • Tyler, A. (۲۰۱۲). Cognitive linguistics and second language learning. New ...
  • Zarei, A. & Rahimi, N. (۲۰۱۲). Idioms Etymology, Contextual Pragmatic ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 11,869
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی