نقد و ارزیابی کتاب آموزش صرف عربی از عبدالهادی فقهی زاده

خوانش کتاب­ها با دیدگاه انتقادی، یکی از بهترین­ شیوه ­های سوق دادن نویسندگان به­ سمت کاربردی­ سازی آثار و بهبود سطح علمی و آموزشی تالیفات آن­هاست. بررسی و سنجش ساختاری و محتوایی اثر با معیارهای علمی و ارائه راه­­کارهایی برای رفع نواقص و افزایش اثربخشی مطالب کتاب، به نویسنده در ارائه هر چه بهتر محتوای علمی و آموزشی یاری می رساند. در این میان، نقد کتاب­های درسی اهمیت ویژه­ای دارد. از جمله این کتاب­ها، می­توان به آموزش صرف عربی اثر عبدالهادی فقهی­زاده اشاره کرد. روش نویسنده در این کتاب روش استنباطی است؛ بدین­صورت که ابتدا شاهد مثال­ها را ذکر می­کند و سپس قواعد را توضیح می­دهد. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی نقاط قوت و ضعف این اثر را از دو جنبه شکل و محتوا بررسی کرده و به این نتیجه رسیده است که کتاب در برخی درس­ها به آن دسته از قواعدی که ضروری به­نظر نمی­رسد و گاهی در حاشیه قرار دارند، پرداخته است. همچنین، به مسئله معنا و ظرافت­های

کلیدواژه ها:

نقد ، صرف ، آموزش صرف عربی ، عبدالهادی فقهی زاده