بررسی برنامه درسی تربیت بدنی دانش آموزان کم توان ذهنی از دیدگاه دبیران ورزش

هدف از تحقیق حاضر بررسی برنامه درسی تربیت بدنی دانش آموزان کم توان ذهنی از دیدگاه دبیران ورزش استان خوزستان می باشد. پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دبیران ورزش مدارس استثنایی استان خوزستان می باشد، که با توجه به کوچک بودن حجم جامعه آماری، کل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد N=n=۴۶ که تعداد ۴۲ نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ۱۶ سوالی بود که روایی صوری آن توسط ۱۴ نفر از اساتید باسابقه دانشکده تربیت بدنی شهید چمران اهواز بررسی شد. برای انجام پایایی پرسشنامه بین ۲۵ نفر از دبیران مدارس استثنایی توزیع شد و آلفای کرونباخ برابر با ۰/۹۱ محاسبه شد. و سطح معنی داری а=۰/۰۵ تعیین شد. یافته های تحقیق نشان داد از دیدگاه دبیران بین اولویت بندی خرده مقیاس های عامل برنامه ی درس تربیت بدنی دانش آموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی استان خوزستان تفاوت وجود دارد. براساس نتایج تحقیق نمی توان از عامل برنامه ی درس تربیت بدنی چشم پوشی کرد، لذا ارائه برنامه های متنوع و تفریحی و متناسب با نیاز دانش آموزان تمام گروه های سنی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، کم توان ذهنی ، درس تربیت بدنی ، برنامه درس