چگونه توانستم مشکل بدخطی دانش آموزم را بهبود ببخشم

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 279

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP07_220

تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1400

چکیده مقاله:

ترغیب و تشویق دانش آموز در فضای کلاس به مراتب دشوار است.روش های زیادی وجود دارد که به ما کمک می کند بتوانیم محیطی شاد و هیجان انگیز را برای شاگردان کلاس خود فراهم نماییم و درصدد رفع مشکل کودکان عزیزمان گام برداریم.در مورد حرف شنوی دانش آموز، زمانی در یک کلاس دانش آموز به حرف معلم خود گوش میدهد که بتواند ارتباط خوبی را با او برقرار کند. وقتی مطمئن شود که معلم بهترین فرد برای کمک کردن به او است با اشتیاق بیشتری در کلاس درس حاضر میشود. بنابراین باید به آنها ثابت کنیم که حرف هایی خوب برای شنیدن داریم و استعداد و تواناییها و نقاط ضعف و قوت تک تک آنها را شناسایی کرده و راه حل مناسب را در زمان مناسب ارائه دهیم.برخی اوقات حالت چهره و صورت معلم، آراستگی و ظاهر معلم، کلام شیرین و مهربان او، پر انرژی و شور و اشتیاق او فیزیک کلاس را تغییر داده و آمادگی لازم برای ایجاد انگیزه در دانش آموز ایجاد می کند.پس فیزیک کلاس را متناسب با تدریس همان دست پیش ببریم، به حالات روحی آنها توجه کنیم تا انگیزه لازم برای پیشبرد اهداف را دنبال نماییم.

نویسندگان

منیژه آشوری

آموزگارپایه ی اول ابتدایی، شهرستان بندرعباس، دبستان پسرانه ی موحد، ناحیه ی یک بندرعباس