بررسی عوامل موثر بر نتایج یادگیری الکترونیکی با رویکرد مدل یکپارچگی و مدل موفقیت سازمان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 551

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MEBREA03_006

تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1400

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر نتایج یادگیری الکترونیکی با رویکرد یکپارچگی ومدل موفقیت سازمان بوده است روش پژوهش بر مبنای هدف کاربردی، بر اساس گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق کلیه کارکنان واحد الکترونیک دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران میباشد. روش نمونه گیری تصادفی ساده،روش گردآوری داده هاکتابخانه ای ومیدانی است.ابزارجمع آوری داده ها پرسشنامه است که پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ ۰/۸۱۹ وروایی آن نیز بر اساس روایی محتوی تایید شد.یافته ها نشان می دهد که ضریب مسیر بین کیفیت آموزش، کیفیت سرویس، کیفیت سیستم فنی، کیفیت اطلاعات، درک سهولت، درک سودمندی و رضایت کاربر با قصد خرید معنیدار به دست آمد. ضریب مسیر بین رضایت کاربر و قصد خرید نیز با استفاده واقعی معنیدار بوده و رضایت کاربر و استفاده واقعی نیز با کمک به یادگیری معنیدار بوده است. از دیگر نتایج تحقیق نیز میتوان به عدم تاثیرگذاری متغیر کیفیت آموزش بر قصد خرید اشاره نمود که دارای ضریب ۰.۳۰ در سطح معنیداری ۰.۴۹۱ به دست آمد.نتایج پژوهش نشان می دهد که با استفاده از اساتید مدعو با تجربه تر کیفیت آموزش را ارتقاءدادو موجبات رضایت هر چه بیشتر کاربران را فراهم آورند تا به تبع آن موجب بهبود یادگیری و بالاتر رفتن بازدهی کار در کارمندان شود.

نویسندگان

صدیقه طوطیان اصفهانی

دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، گروه مدیریت، تهران غرب، ایران

حاجیه رجبی فرجاد

دانشیار گروه مدیریت منابع انسانی، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران

مهدی سرابی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحدعلوم و تحقیقات،تهران ،ایران