تاثیر بازی های پیش دبستانی بر رشد حرکتی و اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع پیش دبستانی

پژوهش حاضر یک پژوهش از نوع شبه آزمایشی (پیش آزمون پسآزمون با گروه کنترل) است، که بهتاثیر بازی های پیش دبستانی بر رشد حرکتی و اجتماعی کودکان مراکز پیش دبستانی شهر مشهد پرداختهاست. جامعه آماری شامل تمام کودک پیش دبستانی می باشد که در گروه سنی ۵ تا ۶ سال مشغول بهتحصیل بودند که از بین آنها ۶۰ نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.شرکت کنندگان پژوهش به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. پس از یکسان سازی گروه ها ابتدا ازکل شرکت کنندگان، که ۳۰ نفر آنها پسر و ۳۰ نفر دختر بودند پیش آزمون رشد حرکتی درشت اولریخ(۲۰۰۰ ) به منظور سنجش مهارت های حرکتی از کودکان گرفته شد و پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) به منظور سنجش مهارت های اجتماعی کودکان در اختیار معلمان قرار داده شد. سپس ازهر گروه ۱۵ نفر به صورت تصادفی به عنوان گروه آزمایش و ۱۵ نفر نیز به عنوان گروه کنترل انتخابگردیدند و بازی ها به گروه های آزمایش طی دو ماه و هرهفته دو جلسه ی یک و نیم ساعته آموزش دادهشد. بعد از آموزش بازی ها، مجددا آزمون ها تکرار گردید، سپس داده های بدست آمده از طریق آمارتوصیفی و آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکووا) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهشنشان داد تاثیر بازی ها بر مهارتهای حرکتی و اجتماعی کودکان گروه آزمایشی نسبت به کودکان گروهکنترل به طور معنادار بود.

کلیدواژه ها:

بازی های پیش دبستانی ، مهارت های حرکتی ، مهارت های اجتماعی ، کودکان پیش دبستانی