وزن نسبی ابعاد رهبری دانش درتاثیر بر ارزشهای فردی بانک ها و موسسات مالی آذربایجان شرقی

هدف اصلی تحقیق، بررسی اهمیت نسبی ابعاد رهبری دانش در تاثیر بر بروز ارزشهای فردی دربین کارکنان بانک ها و موسسات مالی آذربایجان شرقی می باشد. روش پژوهش از نوع همبستگیبوده و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان بانک ها و موسسات مالی آذربایجان شرقی می باشد. مطابقفرمول کوکران، حجم نمونه ۲۵۲ نفر انتخاب گردید و پاسخ دهندگان با روش نمونه گیری تصادفیساده گزینش شدند. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شد. برای آزمون فرضیه ها،ابتدا جهت آگاهی از نرمال بودن متغیرها از آزمون اسمیرنوف – کولموگروف استفاده شد،که مشاهدهگردید متغیرها از توزیع نرمال برخوردارند و در این حالت با استفاده از آمار استنباطی به تجزیه و تحلیلفرضیه های تحقیق پرداخته شد و از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای یافتن ارتباط بینمتغیرهای مستقل و وابسته و از تکنیک اهمیت نسبی برای یافتن وزن نسبی ابعاد رهبری دانش دربروز ارزشهای فردی کارکنان استفاده شد. یافتهها حاکی از آن است که اهمیت نسبی ابعاد رهبریدانش در بروز ارزشهای فردی کارکنان دارای اهمیت نسبی یکسانی نیست.

کلیدواژه ها:

رهبری ، ارزش ، رهبری دانش ، ارزشهای فردی ، بانک ها و موسسات مالی