بررسی جایگاه اخلاق حرفه ای در فرایند یاددهی و یادگیری معلمان

فرآین د یاددهی یادگی ری عبارت است از فرآین دی که بین یاددهنده و یادگیرنده به منظور افزای ش دانش، نگرش و مهارت های مختلف صورت می پذیرد. کیفیت این فرآین د وضعیت مطلوب آموزش است که در آن عمل یادگیری در فراگیران به خو بی به وقوع می پیوندد و معلم خود را برای رعایت شرایط اثر بخشی آموزشی موظف می داند. هدف نوشتار حاضر بررسی جایگاه اخلاق حرفه ای در فرایند یاددهی و یاد گیری معلمان می باشد که جهت تحقق این موضوع، رفتار حرفه ای، نق ش اخلاق حرفه ای مدیرا ن در موفقیت سازمان ها، اهمیت و ضرورت اخلاق حرفه ای مدیران در سازمان، اخلاق حرفه ا ی در آموزش و تدریس، جایگاه راهبرد ی اخلاق در نظام آموزشی و ... مورد مداقه قرار خواهند گرفت. از این رو روش غالب در این مقاله، روش کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم خواهد شد.

کلیدواژه ها:

رفتار مدیران ، کیفت تدریس ، ابتدایی ، یاددهی و یادگیری