جایگاه مبانی ارزشی در نظام آموزش و پرورش و ارائه راهکار جهت برطرف کردن اشکالات مربوط به آن با تاکید بر برنامه درسی

ارزش ها یکی از مهمترین اجزای نظام فرهنگی در سطح کلان و نظام شخصیت در سطح خرد هستند. نظامارزشی یکی از منابع برنامه درسی است که بالاتر از منابعی چون یادگیرنده، جامعه و دانش قراذ گرفتهاست. قضاوت و تصمیم گیری در مورد هر یک از منابع و تعیین هدف برب اساس نوع فلسفه تربیتی انجام میشود. هدف از این نوشتاربررسی جایگاه مبانی ارزشی در نظام آموزش و پرورش و ارائه راهکار جهت برطرفکردن اشکالات مربوط با آن با تاکید بر برنامه درسی. در این نوشتار با جمع آوری اطلاعات از منابع موجودخصوصا مقاله ها و مطالعاتی که دراین زمینه انجام شده است به جایگاه ارزش ها در برنامه درسی پرداخته و درنهایت راهکارها و پیشنهادهایی مطرح شده است. نتایج مطالعات نشان داد: بدون تردید ارزش ها بویژه ارزش هایاخلاقی رکن اساسی زندگی آدمی را تشکیل می دهند. رسالت اساسی تعلیم و تربیت نیز ایجاد بستر مناسبرشد ارزش هاست. از این رو نهاد تعلیم و تربیت هم مهمترین نهاد هر اجتماع است که باید موجبات اعتلا واقتدار فرهنگی و سیاسی هر کشور را فرا آورد. با توجه به مطالعات مبانی نظری و نتایج برخی مقاله ها می تواناذعان کرد که علی رغم اینکه ارزش های اخلاقی و زیبایی شناسی در رشد و بالندگی فرد می تواند نقش بسزاییداشته باشد به این ارزش ها، آنطور که باید و شایسته است توجه لازم و کافی نمی شود و مشکلاتی همچون کمتوجهی به حیطه عاطفی و هنری در برنامه های درسی مدارس و همچنین دغدغه هایی در زمینه تربیتاخلاقی و حل بحران های اخلاقی وجود دارد، بنابراین لازم است که سیاست گزاران و برنامه ریزان به جایگاه ارزش هابه عنوان بستری برای برنامه درسی بیشتر توجه کنند و به دنبال راهکارهای عملی برای حل آن باشند.