ارائه مدلی جهت تلفیق سواد جهانی در برنامه های درسی مدارس

انجمن نظارت و برنامه ریزی درسی سواد جهانی را یادگیری درباره موضوعاتی که مرزهای ملی را درمی نوردند و به هم وابستگیهای سیستم های مختلف تعریف کرده است. همچنین، سوادجهانی شامل یادگیری درباره درک و ارج نهادن برآنانی است که زمینههای فرهنگی متفاوتی نسبت به ما دارند و نیز دیدن جهان از طریق چشم و ذهن دیگران و پذیرش این واقعیت که مردم سراسرجهان نیازها و خواسته های مشترک زیادی دارند، می باشد. شواهد نشان می دهند در بستر پدیده جهانی شدن میل فزاینده ای جهتترکیب مفهوم سواد جهانی در برنامه های درسی مدارس و دانشگاه ها روبه گسترش است. مقاله حاضر در قالب یک مطالعه مروریدرصدد است تا ضمن ارائه مدلی از سواد جهانی به بحث و بررسی و چگونگی تلفیق این مدل در برنامه های درسی مدارس بپردازد.

کلیدواژه ها:

سواد جهانی ، آموزش و پرورش جهانی ، برنامه درسی ، توسعه مدارس