مقایسه و بررسی آموزش های عمومی درچهار کشور ایران، امارات متحده، نیوزیلند و سنگاپور

آموزش و پرورش کلید فتح آینده است و از دیر باز انتظار از نظام آموزشی آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی، مربیان و مسئولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگیفردا را بر اساس نوع سیاست ها وخط مش های آن بشناسند. در راستای این چشم انداز، شناسایی سیاست ها و ویژگی هایآموزش و پرورش کارا و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است و می توان با مقایسه ی نظام های آموزشی مختلف و بهرهگیری از شیوه های نوین و کارآمد در طی یک روند بومی و محلی سازی، گامی موثر در راستای اتخاذ سیاست های درستآموزشی برداشت. بر بنیان این تفکر، مقاله حاضر در صدد شناخت سیاست های آموزش و پرورش در پنج کشور منتخب ازپنج قاره ی جهان می باشد.این مقاله درصدد بررسی وضعیت آموزش و پرورش در کشورهای ایران، سنگاپور، امارات، نیوزیلند است. مطالعه حاضر بهروش مروری با استفاده از مطالب مندرج در مقالات سایت های علمی معتبر گرداوری و تحلیل شده است. نظام آموزشی اینچهار کشورها از طریق برنامه های دولت در چهار چوب نظرات و عقاید مختلف در خصوص آموزش و به واسطه قانوناساسی و قوانین حاکم بر آموزش و پرورش تعیین و اجرا می گردد. به عبارت دیگر افکار و عقاید و اصول و اصالحاتاندیشمندان سازنده سیاست آموزش ملی چهارکشور مود تحقیق و اصول اولیه آموزشی کشورها است.

کلیدواژه ها:

بررسی مقایسه ای ، آموزش عمومی ، دوره های ابتدایی و متوسطه ، ایران ، سنگاپور ، امارات ، نیوزیلند