روش تدریس فعال بر علاقه و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

آموزش و پرورش به عنوان یک نظام آموزشی در هر جامعه ای با صرف هزینه فراوان تعلیم و تربیت فرزندان واجب التعلیم آنجامعه را به عهده دارد. انتظار می رود که محصولات نهایی این سازمان در آینده از کارآیی و بهره وری کافی برخوردار باشند. روشتدریس فعال، مشارکت دانشآموز و استاد را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یاد گیرنده در فرآیندیادگیری عنایت دارد. تدریس فعال موجب علاقه و انگیزش تحصیلی در میان دانش آموزان می کند. انگیزه پدیده ای است درونیکه فرد را از درون به فعالیت واداشته و منبعث از نیازهای فرد است. انگیزه نقش بسیار مهمی را در جهت توضیح علت رفتار، پیشبینی اثرات کارها و هدایت رفتار در جهت دستیابی به هدف ایفاء می کند و به یاد گیرنده انرژی داده و فعالیت های او را هدایت می-کند و سبب پرورش رفتار می شود. هدف تحقیق حاضر بررسی روش تدریس فعال بر علاقه و انگیزش تحصیلی دانش آموزانمی باشد. روش تحقیق حاضر مروری بوده و نتایج حاصل از آن بیانگر استفاده کنندگان واقعی این تحقیق معلمان و دانشجو معلمانهستند تا با استفاده از نتایج این پژوهش به استفاده از روش تدریس فعال و تشویق دانش آموزان به کاربست یادگیری فعال ترغیبشوند تا در این راستا باورهای نگرشی دانش آموزان را نیز ارتقا بخشند و عملکرد تحصیلی را هرچه بیشتر مطلوب سازند.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، علاقه تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، تشویق دانش آموزان